RANCANGAN MENGAJAR

Nama Tabika                          :  Tabika Manja

Bilangan Umur                       :  18/20 orang

Umur                                      : 6 Tahun

Minggu&Hari                         : 2/selasa

Tarikh                                     : 16/3/2012

Cadangan Masa                      : 40 minit

Tema&Tajuk                           :     -

Tunjang Utama                       : Tunjang Sains dan Teknologi –Awal Sains

Tunjang Disepadukan                        : Tunjang Perkembangan  Fizikal & Estika –Kreativiti (KTI)

                                                

Standard Pembelajaran Utama:

(ST 2.1.6) memerhati dan mengenalpasti bentuk-bentuk dipersekitaran

Standard Pembelajaran Yang Disepadukan:

            1.(KTI 1.2.6) melukis rupa geometri iaitu segitiga, bulat, segiempat , bujur

            2.(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang yang tertentu

.

Objektif: Pada akhir pengajaran, murid boleh;

            i. mengenalpasti bentuk dipersekitaran murid-murid.

            ii.Melukis rupa geometri yang betul

           iii. Mewarna gambar dengan baik.

Pengetahuan Sedia Ada: murid-murid sudah mengetahui beberapa objek yang berada         dipersekitaran mereka.

Penerapan Nilai : bekerjasama , ketekunanan, bersungguh-sungguh , perhatian,

Alat Bantu Mengaja :   kad imbasan, kertas  , warna air dan warna pensel

KBKK: Menjana Idea dan menghubung kait

Langkah/ Masa	Aktiviti Guru	Aktiviti Murid	Catatan/ ABM
Set Induksi (5 minit)	-    Guru masuk kelas dengan pakaian guru ditampal dengan pelbagai jenis bentuk seperti bentuk segiempat, bulat , bujur dan segitiga.     -     Guru berjalan dari satu tempat ke satu tempat ke  satu tempat duduk murid-murid. - guru memberitahu kepada murid-murid tentang pembelajaran mereka hari ini adalah tentang bentuk dan warna	-          Murid berasa hairan dan tertanya-tanya apa yang berlaku. -          Murid –murid berasa teruja dengan aktiviti yang telah guru lakukan.	ABM: kad imbasan Objektif: (ii) Nilai: Memberi pemerhatian KBKK:
Langkah 1 (10 minit)	-          Guru bertanya kepada murid –murid tentang bentuk sekeliling yang mereka  tahu -          Guru menampalkan kad imbasan tentang bentuk  dan warna -          Guru  menerangkan apa yang ditampalkan dihadapan . -          Guru menanyakan kepada murid siapa tahu apakah bentuk yang sama denggan gambar bentuk yang ditampalkan.	-          Murid-murid memberi respon yang baik terhadap guru mereka -          Murid memberi perhatian dalam proses pembelajaran mereka. -           murid tertarik dengan proses pembelajaran mereka hari ini. -          Murid –murid sungguh teruja dengan guru mereka ajari	ABM: Kad imbasan , Objektif: (i) Nilai: Memberi pemerhatian KBKK: Menjana idea

Langkah 2 (20 minit)	-          Guru memberi arahan tentang aktiviti yang ingin dilakukan oleh murid-murid -          Guru membahagikan arahan kepada murid supaya murid-murid  beratur dan duduk didalam kumpulan -          Guru membahagikan beberapa kumpulan seperti 4 atau 5 kumpulan. -          Guru memberikan tunjuk ajar tentang aktiviti yang ingin dijalankan oleh guru -          Aktiviti yang ingin dilakukan oleh murid-murid adalah aktiviti melukis dan mewarna.murid-murid dikehendaki melihat sekeliling mereka yang berbentuk segitiga , bulat , bujur dan segiempat.sebagai contoh meja . bentuk meja adalah segiempat.dengan itu,  murid-murid harus melukis segiempat dan warna lukisan tersebut.	-          Murid murid  mendengar dengan penuh perhatian -          Murid bergerak mengikut arahan yang diberikan oleh guru -          Murid duduk dikumpulan yang telah ditetapkan oleh guru -          Murid mendengar penerangan guru tentang aktiviti mereka dengan perasaan yang gembira	ABM: Kertas lukisan Objektif: (i)(ii) dan (iii) Nilai: Memberi pemerhatian & bersungguh sungguh KBKK: Menjana idea dan menghubungkaitkan
Penutup 5 minit	-          Guru mengimbas pengajaran yang diajar. -          Guru bersoal jawab dengan murid-murid apa yang mereka pelajari hari ini -          Guru memberikan tunjuk ajar dan penerangan apa yang patut dilakukan dikertas kerja -          Guru memberi lembaran kerja untuk dibawa pulang kerumah sebagai lembaran kerja.	-          Murid memberi respon dan tindak balas yang baik tentang apa yang diajar. -          Murid –murid memahami apa yang diterangkan oleh guru -          Murid murid mendengar  arahan dengan baik.	ABM: Lembaran kerja Objektif: (1) Nilai: Memberi pemerhatian & bersungguh sungguh KBKK: Menjana idea